Nauka gry na pianinie

i keyboardzie

Technika gry na instrumencie wiąże dziedziny fizjologiczną i psychomotoryczną. Jest porównywalna ze sprawnością typu sportowego osiąganą poprzez trening.

Jeśli dziecko dopiero zaczyna przygodę z instrumentem, może mu wystarczyć 15-30 minut ćwiczeń dziennie;  w miarę zaawansowania w grze czas ten powinien być wydłużany. Należy ćwiczyć w wolnym tempie. Pośpiech jest wrogiem dokładności. Niecierpliwość wydłuża czas pracy ucznia, gdyż sprzyja niedokładności i utrwalaniu błędów. Przyspieszać ćwiczony utwór można tylko o tyle, by nie zakłócić swobodnie płynącej linii melodii. Gdy melodia zaczyna się rwać (słychać błędy), należy natychmiast zwolnić.

Należy grać w takim tempie, które pozwoli zachować płynność frazy i równy puls metrorytmiczny. Jednocześnie, uczeń powinien starać się wyobrazić charakter utworu i emocjonalny wyraz, dostosowując do niego jakość dźwięku, artykulację, frazowanie i zmiany dynamiki.

Oferuję lekcje gry na pianinie, fortepianie i keyboardzie dla dzieci (od 6 r.ż) i młodzieży. Zajęcia trwają 45 min. Program kształcenia obejmuje elementy niezbędne do efektywnej gry na instrumencie klawiszowym:

• umiejętność czytania notacji muzycznej - rozwijanie techniki gry na instrumencie (prawidłowa postawa i ułożenie ręki),

• umiejętność zastosowania w praktyce zagadnień z zakresu teorii muzyki i zasad muzyki:praktyczne zastosowanie znaków dynamicznych i artykulacyjnych występujących w zapisie nutowym, naukę podstawowych pojęć muzycznych: rytm, metrum, dynamika, agogika...

• sztuka interpretacji utworu: uwrażliwienie na zmiany tempa, dynamiki, artykulacji, frazowania i budowania nastroju,

• indywidualizacja nauczania, dostosowanie repertuaru do preferencji i predyspozycji ucznia,

• opanowanie wyselekcjonowanych utworów z zakresu literatury klasycznej, muzyki filmowej i rozrywkowej,

• umiejętność grania utworów o różnym poziomie trudności,

• kształtowanie poczucia rytmu i słuchu muzycznego,

• improwizacja, akompaniament, aranżacja.

Technika gry

Pierwsze kroki

Nauka Gry

Realizacja zajęć

• Lekcje z dojazdem do ucznia na terenie warszawskiej Białołęki.

Pianino należy do najpopularniejszych instrumentów klawiszowych. Największym atutem tego instrumentu jest wyjątkowe brzmienie i ogromne możliwości interpretacyjne wykonywanych utworów.

Z punktu widzenia technicznego nie ma większego znaczenia, czy uczymy się grać na pianinie czy na fortepianie, gdyż klawiatura w obydwu tych instrumentach pod względem technicznym jest identyczna. Naukę gry na instrumencie można podjąć w każdym wieku. Jednak im młodsze dziecko, tym większy mamy wpływ na ukształtowanie jego słuchu muzycznego. Dziecko w wieku 6-8 lat staje się gotowe do podjęcia pierwszych prób gry na instrumencie.

Dla procesu nauczania gry na instrumencie ważne są nie tyko uzdolnienia muzyczne, zainteresowanie muzyką  i sprawność manualna (ruchowa), ale również inne cechy dziecka, takie jak: wyobraźnia ogólna, bystrość umysłu, zdolność kojarzenia i inteligencja.

Edukacja składa się z wielu etapów. Aby osiągnąć odpowiedni poziom umiejętności należy poświęcić wiele lat nauki. Dziecko, które uczy się gry na instrumencie w najmłodszych latach życia ćwiczy pamięć, rozwija słuch muzyczny, wyobraźnię, koncentrację uwagi i precyzję ruchową.

Podczas gry na instrumencie angażuje dużą część swoich zmysłów takich jak: słuch, wzrok i dotyk. Nauka gry pozytywnie wpływa na rozwój inteligencji, kształcenie zdolności intelektualnych i stymulację rozwoju obu półkul mózgowych. Dzięki temu dziecko osiąga lepsze wyniki w nauce szkolnej, łatwiej przyswaja naukę języków obcych, a także uczy kultury innych krajów. Dzieci kształcone muzycznie cechuje łatwość przyswajania nauki przedmiotów ścisłych. Za grę na instrumencie i wykonywanie obliczeń matematycznych odpowiadają te same struktury w mózgu.

W procesie nauki gry na instrumencie dziecko uczy się również systematyczności, dyscypliny, skupienia uwagi  i osiągania celów. Muzyka pomaga uczyć nazywania, obrazowania emocji, zatem jest użyteczna w rozwoju emocjonalnym.  Precyzyjna praca rąk zwiększa możliwości intelektualne dziecka. Umiejętność gry na pianinie to klasa sama w sobie, przede wszystkim ogromna przyjemność i satysfakcja.

Mam na imię Agata. Uczę gry na instrumentach klawiszowych: pianinie, fortepianie i keyboardzie. Posiadam stopień nauczyciela mianowanego i pełne uprawnienia pedagogiczne.

Jestem absolwentką wydziału Kompozycji, Teorii Muzyki, Rytmiki i Edukacji Artystycznej Akademii Muzycznej im. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów w Łodzi. W 2011r. otrzymałam tytuł magistra sztuki. Ponadto ukończyłam studia licencjackie w zakresie muzykoterapii oraz studia podyplomowe w zakresie oligofrenopedagogiki, pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej z terapią pedagogiczną.

Na bieżąco poszerzam swoją wiedzę poprzez udział w licznych kursach i szkoleniach. Rozwijam uzdolnienia muzyczne wśród dzieci i młodzieży, inwencję twórczą oraz ogólne zainteresowania muzyką poprzez dobór odpowiednich metod i materiałów dydaktycznych.

W oparciu o doświadczenia w nauczaniu i nieustanne poszukiwanie nowych inspiracji przygotowuję wyjątkowy program, który elastycznie dopasowuję do indywidualnych predyspozycji i zainteresowań uczniów.

Osiągnięcia

Od 2006-2009r. uczestniczyłam wraz z chórem Instytutu Edukacji Muzycznej Akademii Świętokrzyskiej i chórem kameralnym „Fermata” w koncertach „Tryptyku Świętokrzyskiego”: „Oratorium Tu Es Petrus” i „Psałterz Wrześniowy” autorstwa P. Rubika do słów Z. Książka. Z udziałem chóru występowałam na polskiej scenie muzycznej: w warszawskiej Sali Kongresowej, katowickim Spodku, wrocławskiej Hali Ludowej, Operze Leśnej w Sopocie i wielu innych polskich amfiteatrach.

Brałam udział wraz z chórem w premierowym nagraniu i koncertach oratorium „Siedem Pieśni Marii” kompozytora B. Gliniaka. Wykonywałam liczne dzieła z udziałem chóru w Filharmonii Świętokrzyskiej i Filharmonii Łódzkiej, m.in.: Requiem KV 626 W.A. Mozarta, Requiem d-moll op.48 G. Faurè, Mszę f-moll A. Brucknera, Exodus W. Kilara.

W ramach praktyk współpracowałam z chórem Uniwersytetu Medycznego w Łodzi oraz orkiestrą kameralną „Odeon” Akademii Muzycznej w Łodzi. W swoich zbiorach posiadam własne kompozycje fortepianowe: etiudy, miniatury muzyczne i pieśni dziecięce na głos z fortepianem. W grudniu 2016 w sali widowiskowej legionowskiego Ratusza otrzymałam główną nagrodę Dyrektora Centrum Artystycznego Metro Kultura w Festiwalu „Cztery Pory Roku - Zima” dla chóru Zespołu Szkolno - Przedszkolnego nr 2 w Legionowie oraz wyróżnienie dla zespołu wokalnego Gimnazjum nr 5 w Legionowie.

Współpraca z instytucjami kulturalno - oświatowymi

• Rozwijanie aktywności muzycznej dzieci i młodzieży w ramach pozaszkolnej edukacji muzycznej.

• Nauka gry na keyboardzie i pianinie w szkołach i przedszkolach w oparciu o innowacyjne metody.

• W ramach zajęć dzieci uczą się:

  • nauki gry z nut melodii i piosenek popularnych (w przypadku młodszych dzieci w wieku przedszkolnym do 5 r.ż. stosowana jest metoda beznutowa),

  • zastosowania w praktyce muzycznej różnych elementów dzieła muzycznego, tj.: melodyka, rytmika, agogika, artykulacja i dynamika.

• Zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym urozmaicane są dodatkowymi aktywnościami: śpiewem, ilustrowanymi bajkami muzycznymi, rytmizacją i rymowankami z wykorzystaniem instrumentarium Carla Orffa.

Dane kontaktowe

Pianola – nauka gry na pianinie i keyboardzie

lekcje@pianola.edu.pl

+ 48 791 393 905

O mnie

Formularz kontaktowy

Oferta edukacyjna

Pianola

Kontakt:

Pianola – nauka gry na pianinie i keyboardzie

tel.  + 48 791 393 905

e-mail:  lekcje@pianola.edu.pl

Facebook: